一、主題的產生
愛玩是孩子的天性。在40分鐘的課堂學習之外，孩子們都渴望有屬於自己充分休息、自由活動的時間，因此，“課間十分鐘”就成瞭孩子們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小夥伴們一起盡情的玩耍。但稍微留意一下，便不難發現學生所進行的課間活動很單調、枯燥，課間活動中存在著一些不當行為和安全隱患，比如在走廊打鬧追跑的、橫衝直撞的、把樓梯當滑板坐著往下滑的、在地上摸爬滾打弄得滿身是灰的等等現象，校園課間安全事故時有發生，老師們在一起也經常談到課間活動的安全問題。那麼如何指導學生開展有益的、安全的、豐富多彩的課間活動，讓學生在玩中有所樂、有所得、有效消除我校課間安全隱患呢？於是，我利用晨會課的時間與班級同學們圍繞“你喜歡課間十分鐘嗎？你們課間玩什麼？這些活動安全嗎？課間十分鐘你快樂嗎？”等一些問題展開瞭一次對話，最後共同討論確定瞭“快樂課間十分鐘”這個活動主題。
二、活動目標
1、培養學生善於從身邊發現問題、分析問題和創造性解決問題的能力。
2、通過對課間活動的搜集及改編設計充分發揮學生的主觀能動性，發展學生的創新精神和實踐能力。
3、培養學生關心愛護他人的思想感情，形成良好的個性品質。
4、推廣安全、健康、有益的課間活動方案，豐富學生的校園生活，消除校園課間存在的安全隱患，規範學生行為，形成文明的校風。
三、活動程式
整個活動過程分三個階段進行
第一階段：課間活動的調查與分析
第二階段：課間活動的搜集、改編設計與方案的制定
第三階段：課間活動的實踐與宣傳推廣
四、活動的實施
（一）課間活動的調查與分析：
1、組成活動小組、
同學們通過討論分成三個活動組：觀察組、統計組、調查組，選出小組長，進行組內成員分工。
2、確定調查方法、制定調查問卷。
3、開展活動。
“觀察組”的同學一下課就到各自負責的地點觀察記錄同學們課間的活動情況。
“統計組”的同學對各班的不安全活動進行邊統計邊記載。
“調查組”的同學到各班分發調查問卷，內容有：你喜歡的課間活動方式、你在課間進行過危險的活動嗎、你經常在什麼場地進行活動等。
4、交流展示。
各小組分別用不同的方法展示瞭他們的調查結果與分析。
“觀察組”的同學紛紛對他們觀察到的課間活動情況進行瞭描述和分析。
同學1：我觀察到一名同學打瞭上課鈴才急忙跑向廁所，結果與路上的同學撞到瞭一起。
同學2：我觀察到男生很喜歡在走廊追跑打鬧，我覺得這樣很危險。
同學3：我觀察到女生比較愛玩遊戲，但我認為那麼多人在走廊玩跳皮筋不合適。
“統計組”的同學出示瞭他們的課間活動統計表併進行瞭相應的說明。（課件）
“調查組”的同學展示瞭他們調查到的課間活動情況。（課件）
最後同學們對課間活動的情況從安全性、趣味性、知識性等方面發表瞭各自的看法。
（二）課間活動的搜集、設計與制定：
通過對各班課間活動的調查、分析與討論，同學們充分瞭解瞭各班的課間活動情況，感受到瞭課間活動中存在的安全隱患，知道瞭課間活動的重要性，對課間活動方案的搜集設計與制定充滿瞭期待。
1、活動準備
同學們在這一環節表現出瞭極大的興趣，他們根據各自喜歡的活動類型組成瞭“體育活動小組”、“休閑活動”小組、“遊戲活動”小組，
教師啟發學生討論出活動的搜集方法，引導他們討論怎樣制定活動方案。
2、活動的搜集
每組同學利用各種方法與途徑如：網上搜集、與其他同學一起遊戲等對課間活動進行瞭搜集與改編設計。
3、制定活動方案
各小組根據他們搜集改編設計的活動特點討論制定活動方案，包括活動名稱、活動規則、活動方法、參與人數、活動場地、活動的作用等。
5、彙報展示
“體育活動”小組的同學是用表格的方式進行展示彙報的（課件），並對活動方案進行瞭說明。
“休閑活動”小組的同學出示瞭他們的設計方案併進行瞭演示說明。（課件）
“遊戲活動”小組的同學對他們設計的遊戲進行瞭精彩的表演，贏得瞭同學們的陣陣歡呼。（課件）
最後同學們根據剛纔的彙報展示對活動方案評出瞭“最佳趣味”獎、“最佳智慧”獎、“最佳設計”獎等獎項。
（三）活動方案的宣傳推廣
1、激發情感
同學們設計的活動方案都非常好，為瞭讓其它班的同學在課間也象我們一樣玩的安全、快樂，我們把這些活動方案推廣到其它班，讓全校的同學都加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來好嗎？
2、討論制定宣傳方法
①以班級名義向全校同學發出倡議（課件），②加入到其它班同學的課間活動中進行宣傳。
3、活動的延伸。
倡議各班組織各種形式的活動，使快樂“課間十分鐘”主題活動在全校延伸，以實現此次活動的價值。
五、活動的反思
本次綜合實踐活動的整個過程是在老師的引導下，由學生自主進行的綜合性學習活動，它來源於學生生活、產生於學生生活、實踐於學生生活、延伸於學生生活，把學生置於一種動態的、開放的、生動的、多元的學習環境之中，激發瞭學生創新欲望，提高瞭他們觀察、調查、分析問題的興趣和解決問題的能力，培養瞭他們關心愛護他人的思想感情，課間追跑打鬧現象有瞭明顯減少，對消除我校校園課間安全隱患起到瞭積極的作用。
隨著活動的開展實踐，我也發現瞭一些有待改進的問題，如下雨天活動方案的制定、男生喜歡的玩遊戲較少，怎樣設計出更多男生喜歡的、有趣的活動等等問題
我校的綜合實踐活動處於起步、摸索中，我們將不斷學習、實踐、探究、努力做到開拓創新，使我校的綜合實踐活動逐漸走向完善。