各位評委老師：大傢好！
今天我說課的題目是 《品德與社會》 學科五年級上冊, 第一單元第一課 《請你相信我》。 對於如何上好這節課, 我首先從教學理念、 教學目標、 教學策略、教學流程, 對本課進行說課o
首先說教學理念: 新課程標準明確提出“品德與社會課程是以兒童的生活為基礎, 以培品德良好、 樂於探究、 熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。”
為瞭實現這一理念， 在教學過程中, 我選瞭一些貼近學生生活的話題、 活動。 通過讓學生對具體事例的感受和認識提高道德榮辱觀, 喚起學生對誠信的需求和願望。
本節課我設計瞭兩個教學目標: 一是， 讓學生知道誠信在待人處事中的重要性， 言而無信不僅會給對方帶來不悅, 而且還會失去別人的信任n 二是， 通過交流感知誠信的內涵, 體會待人真誠才能取信餘人的道理, 願意做誠實守信的人。
本節課我運用的教學策略是慧 以自主學習、 小組合作為主要模式, 以收集、交流、 回憶、 體驗、 觀察等方式調動學生參與到活動中, 從中悟理u 以遊戲的方式對感知內容進行鞏固。
在主要的教學流程環節我是這樣設計的:
首先是課前準備一個悄悄話信箱口
在新課教學環節我分為三大部分: 一是談話導入、 二是新諜活動、 三是拓展延伸。
先說談話導入: 從學生的討論中進行小結而引出課題 《請你相信我》。
在新課學習環節我設計瞭兩個活動:
活動一 “我信任的人” 參照教材案例和表格, 寫出自己信任的人， 師生共同進行互動交流, 感知誠信的內涵。 在交流的基礎上， 大傢共同總結， 怎樣才能做一個值得別人信任的人q
活動二: 悄悄話信箱
讓學生將自己遇到到的不講誠信的行為寫出來, 不要註上姓名, 放進信箱進行交流討論。 目的是通過收集的 “悄悄話” 回憶生活加深情感體驗。 藉此討論: “怎樣才能成為一個讓別人相信的人口” 再次進行小結, 提醒學生註意= 誠實守信不能與善意的謊言混為一談。
最後的課後延伸活動， 我設計為:
繼續調杳關於誠實守信方面的事例口 (正反事例均可)
訪問身邊的人, 請他們舉例談談培養誠實守信品質的重要性。
3， 收集有關誠實守信方面的占語、 名言、 警句等
通過讓學生互相交流看法口 目的, 是對學生所感知內容進行再次鞏固， 加深理解
最後, 提出希望: 在平時同學們就要嚴格要求日已 表裡如一, 言而有信。
讓同學們一起來欣賞 《誠信中國》, 結束本課n
以上就是我對本節課的理解以及設計思路,有欠缺之處還請各位老師加以指點, 以便提高。 謝謝大傢。